Crescere in Inglese, esplorare il Mondo
Nelle impostazioni per i PRIMI ANNI, i programmi educativi sono plasmati da sette aree chiave di apprendimento e sviluppo. Queste aree sono fondamentali per suscitare la curiosità dei bambini, favorire l’entusiasmo per l’apprendimento e promuovere la capacità di apprendere, costruire relazioni e prosperare. Sono interconnesse e svolgono un ruolo cruciale nel gettare una solida base per la crescita e lo sviluppo olistico dei bambini.
I programmi educativi comprendono attività ed esperienze per i bambini, come segue:
- Sviluppo della comunicazione e del linguaggio: coinvolge la creazione di opportunità affinché i bambini vivano in un ambiente linguistico ricco; sviluppino fiducia e abilità nell’esprimersi; e parlino e ascoltino in diverse situazioni.
- Sviluppo fisico: prevede l’offerta di opportunità affinché i bambini siano attivi e interattivi; sviluppino coordinazione, controllo e movimento. I bambini vengono aiutati a comprendere l’importanza dell’attività fisica e a fare scelte salutari in merito al cibo.
- Sviluppo personale, sociale ed emotivo: coinvolge l’aiutare i bambini a sviluppare una visione positiva di sé stessi e degli altri; a formare relazioni positive e sviluppare rispetto per gli altri; a sviluppare abilità sociali e imparare a gestire le proprie emozioni; a comprendere il comportamento appropriato in gruppi; e ad avere fiducia nelle proprie capacità.
Un percorso armonico e internazionale
L’inglese è la lingua veicolare di tutte le attività, ma il percorso prevede anche l’introduzione progressiva dell’italiano, per costruire una base solida in entrambe le lingue. Per i bambini non madrelingua, gli insegnanti adottano strategie inclusive e calibrate per sostenere uno sviluppo linguistico naturale.
Alla Benedetto XV International School ogni bambino è accolto per quello che è, con rispetto e attenzione. Il nostro obiettivo è farli crescere sicuri, curiosi e pronti ad affrontare con entusiasmo la prossima tappa del loro cammino
Certificazioni e collaborazioni
